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别去糟蹋

Q:为什么是那个人获奖?他很伟大么?  A:他不伟大,但是你们很矮小,所以他能获奖。

——题记

又是一轮爱国高潮。

中国的大学生们很兴奋,无处释放的激情终于有了渠道得以发泄。

看到照片中群情激奋的场面,看到那些被毁的日货店面,看到那些面目全非的日产车;看到一条条血红的标语,看到一张张激动的脸。

心底蓦地生出一股寒意。

这不是第一次如此陌生地看着这些同龄人了。

十一出行,在公交车上,旁边座位上几个大学生打扮的人在慷慨而谈,对日本在钓鱼岛问题上的立场感到无比气愤。“早晚有一天,中国要踏平小日本,咱们没事可以去日本省玩玩。”“对,日本人全部做奴隶,天生的狗杂种。”接下来,他们对所认识的为数不多的几位日本“女影星”开始了我所不齿重复的意淫。

就在那时,我忽然想到了四个我们经常加在别人头上的字:军国主义。

要通过多少年的不断教育与加强,所谓的“爱国主义”才会把一个个人变成如此的丧心病狂?

跑题一下,不解释:

纳粹思想,全称是“民族社会主义”,其核心是种族歧视主义和集权社会主义。

一、种族歧视的民族主义:宣扬自己民族的优越性,号召消灭其它民族,或者奴役其它民族,为了自己民族纯正高贵性,对本民族的残疾人口实行绝育或者灭绝。为了达到这些目的,进行血腥的暴力和残酷的战争。

二、集权独裁的社会主义:纳粹宣称是社会主义,实质上是借社会主义之名,将私有财产进行没收充公,以国家名义来管理,其本质是高度垄断的国家资本主义,是一种比社会主义分配更不公平、比资本主义法制更不民主的极端主义。在这种看似崇高的名义下,以金字塔结构,组成权力机关,实行高度的独裁,将领袖意志和残暴的政策,强加在全民的头上。

真正的和平共处原则,是应该建立在对国民进行和平反战教育之上的,而不是借助“爱国教育”之名,培养年轻的国民对别国的仇恨。

很多时候,你会发现这些仇恨已经无比地根深蒂固,即使你告诉他们真相与事实,即使你把他们辩驳得哑口无言(就像“堂吉诃德”@luoyonghao 在腾讯微博上做的一样),他们总会说:爱国需要什么理由么?不管怎么样,我们就是痛恨小日本。

一旦中国真的有了崛起的实力,又有谁敢去做群情激奋面前“螳臂挡车的匪徒”?

一个丧心病狂的民族,你怎么敢想像它的伟大?

最后,希望每一个读到这里的人闭上眼睛,听一下这首歌。我知道,人们下意识的会忽视这些请求。但是,让心宁静下来,一首好歌的作用,也许远大于我这篇文章:来自黑豹乐队的《别去糟蹋

p.s.本文题记创意来自于 @mozhixu

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评论

  1. 看到这篇文章让我想起来前两天学校里的保卫钓鱼岛的签名活动,那种言论不能不说是教育的结果,我其实很想用洗脑这个词,困在这个景德镇内联网里的普通人只能获得别人希望他获得的信息而不是真相..高喊着仇视他们却对他们的产品,文化趋之若鹜..真的很矛盾